Швейцарский педагог, музыкант Эмиль Жак Дальпроз писал: - «С первых лет жизни ребёнка, следовало бы, начинать воспитание в нём мышечного чувства, что в свою очередь способствует более живой и успешной работе мозга, а сам процесс занятий с детьми должен приносить детям радость, иначе он теряет половину своей цены.»
Методика, в которой используется синтез музыки и движения разработана педагогами- музыкантами и хореографами детского Центра знаний и творчества «STARLET».
В результате таких занятий, малыши в возрасте 2-х 3-хлет не только демонстрируют завидное чувство ритма, но и капризничают гораздо реже своих сверстников. Детишки на занятиях учатся координировать слух и голос, правильно петь, ритмично двигаться, танцевать, и... управлять собственными эмоциями. Кроме того, во время занятия они танцуют, поют и играют вместе со своими мамами, что очень полезно для детей и для взрослых! Научившись легко и изящно двигаться, управлять своими эмоциями, самовыражаться, ребёнку будет гораздо проще найти общий язык с другими детьми. Несмотря на серьёзную психологическую основу этих занятий, проходят они динамично и интересно, с множеством разнообразных заданий,быстро сменяющих друг друга: целый час дети поют, рычат , стучат, рисуют в воздухе, превращают платок в птицу, а ладоши в барабан. И всё время звучит музыка классическая, фольклорная, «взрослая» и «детская», «подсказывая» малышам разнообразные варианты движения и общения с миром. Программа этих занятий основана на знаменитой системе музицирования австрийского педагога Карла Орфа (широко известная и применяемая в Европе)
Урок для детей 3- 4 -хлет называется музыкальная ритмика. Эти занятия помогают маленькому человеку почувствовать импульс движения, научиться двигаться в музыку, узнавать её характер. На уроке дети выполняют упражнения на растяжку, прыжок, на гибкость. Маленькие танцоры не только развиваются физически, но также эмоционально и творчески. Малышам даются задания на импровизацию движений под разный характер музыки и ритм.
Для детей младшего дошкольного возраста ведущей деятельностью является игра. Урок музыкальной ритмики больше похож на игру,в которой детишки очень серьёзно выполняют все задания, полученные от педагога. Они приносят на урок зонтики, подушечки, мягкие игрушки, с которыми они танцуют и делают упражнения. Так же на уроке используется много детского инвентаря, который помогает удержать внимание и интерес ребёнка на уроке.
В Центре « STARLET» открыта школа современного танца для детей старшего дошкольного и школьного возраста. Дети учат танцы разных стилей и направлений. Они выступают с отдельными танцевальными номерами и также участвуют в музыкальных спектаклях. Очень важно, что педогог -хореограф, не только занимается педагогической деятельностью, но и участвует в различных танцевальных проектах. Преподаватель на своих уроках старается передать детям энергию и динамичность современного танца, используя богатый методический опыт, накопленный за время работы с ведущими израильскими и зарубежными хореографами.
Занятия в танцевальной школе «STARLET» - это увлекательное путешествие в мир танца, в котором дети знакомятся с основными понятиями и движениями этого чудесного вида искусства. Постановка танцев различных направлений расширяет кругозор детей. Укрепляет их не только физически, но и развивает интеллектуально. Физически развитые дети легче адаптируются к тяжёлым школьным нагрузкам и всегда пребывают в хорошем настроении.
